El plan de Jóvenes y adultos/as ofrece dos carreras:
Intérprete en música con orientación en canto lírico (16 años en adelante)
El objetivo de esta carrera es, a través de la enseñanza de la técnica del canto lírico, formar cantantes que puedan abordar distintos repertorios, tanto del ámbito lírico como el popular, con una técnica bien perfeccionada y con el correcto uso y cuidado de la voz.
Tiene asignaturas propias tales como idiomas, educación vocal y prácticas escénicas. También hay materias troncales que hacen al desarrollo integral del músico como Lenguaje Musical, Prácticas de conjunto vocal e instrumental, Instrumento complementario, Coro, Apreciación musical, Trabajo corporal y teatral, etc.
Perfil del alumno
Los estudiantes de música son capaces de desarrollar competencias y habilidades en el ámbito musical-vocal, con valores humanos comprometidos con su entorno, sus pares y su territorio. Crítico, creativo, reflexivo y emprendedor que aprecia y protege tanto su espacio, su medio natural y cultural e interactúa respetuosamente con sus pares, valorando y potenciando una mirada inclusiva.
Perfil del egresado
Cantante con habilidades y destrezas en el ámbito musical-vocal lírico y popular. Comprometido con su entorno, con fuerte sentido de pertenencia a su territorio. Emprendedor, creativo y con proyectos concretos para la intervención educativa y cultural en el partido de Tres de Febrero.
Duración: 5 años
Modalidad de cursada: presencial
Concluida la formación en la EMMU, acceden al tramo superior de Educación Musical del Conservatorio de Música Gral. San Martín “A. L. Schiuma”, dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Plan de estudio:
| PRIMER AÑO (INTRODUCTORIO I) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje Musical Introductorio I | Anual |
| Coro Introductorio I | Anual |
| Canto Introductorio I | Anual |
| Trabajo Corporal I | Anual |
| Fonética Italiana | Cuatrimestral |
| Foniatría I | Anual |
| Práctica orquestal III | Anual |
| SEGUNDO AÑO (INTRODUCTORIO II) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje Musical Introductorio II | Anual |
| Coro Introductorio II | Anual |
| Canto Introductorio II | Anual |
| Trabajo Corporal II | Anual |
| Apreciación Musical I | Anual |
| Fonética Alemana | Anual |
| Foniatría II | Anual |
| TERCER AÑO (BÁSICO I) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje Musical Básico I | Anual |
| Coro Básico I | Anual |
| Canto Básico I | Anual |
| Apreciación Musical II | Anual |
| Instrumento Complementario I | Anual |
| Práctica de Conjunto I | Anual |
| Interpretación Escénica I | Anual |
| Fonética Francesa | Anual |
| CUARTO AÑO (BÁSICO II) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje Musical Básico II | Anual |
| Coro Básico II | Anual |
| Canto Básico II | Anual |
| Instrumento Complementario II | Anual |
| Práctica de Conjunto II | Anual |
| Interpretación Escénica 2 | Anual |
| QUINTO AÑO (BÁSICO III) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Armonía | Anual |
| Coro Básico III | Anual |
| Canto Básico III | Anual |
| Instrumento Complementario III | Anual |
| Práctica de Conjunto III | Anual |
| Interpretación Escénica III | Anual |
Intérprete en música con orientación en instrumento (15 años en adelante)
Pueden elegir entre las siguientes orientaciones: piano, guitarra, violín, violonchelo, flauta traversa, clarinete o saxo.
El objetivo de esta carrera es formar intérpretes musicales que adquieran los saberes, destrezas y habilidades especializadas en el instrumento elegido, obteniendo una sólida formación técnica que lo habilite para integrar conjuntos instrumentales, corales, orquestales, etc.
Las carreras de instrumento tienen asignaturas de desarrollo integral y musical como Lenguaje musical, Coro, Apreciación musical, Prácticas de conjunto vocal e instrumental, Trabajo corporal y teatral, Armonía, etc.
Perfil del alumno
Estudiantes de música capaces de desarrollar competencias y habilidades en el ámbito musical-vocal con valores humanos comprometidos con su entorno, sus pares y su territorio. Crítico, creativo, reflexivo y emprendedor que aprecia y protege tanto su espacio, su medio natural y cultural. Interactúa respetuosamente con sus pares, valorando y potenciando una mirada inclusiva.
Perfil del egresado
Instrumentista con habilidades y destrezas en el ámbito musical-vocal académico y popular. Comprometido con su entorno, con fuerte sentido de pertenencia a su territorio. Emprendedor, creativo y con proyectos concretos para la inserción educativa y cultural en el partido de Tres de Febrero.
Duración: 5 años
Modalidad de cursada: presencial
Concluida la formación en la EMMU, acceden al tramo superior de Educación Musical del Conservatorio de Música Gral. San Martín “A. L. Schiuma”, dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Plan de estudio:
| PRIMER AÑO (INTRODUCTORIO I) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje musical introductorio I | Anual |
| Coro Introductorio I | Anual |
| Instrumento introductorio I | Anual |
| Trabajo corporal I | Anual |
| SEGUNDO AÑO (INTRODUCTORIO II) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje Musical Introductorio II | Anual |
| Coro Introductorio II | Anual |
| Instrumento Introductorio II | Anual |
| Trabajo Corporal II | Anual |
| TERCER AÑO (BÁSICO I) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje Musical Básico I | Anual |
| Coro Básico I | Anual |
| Instrumento Básico I | Anual |
| Apreciación Musical II | Anual |
| Instrumento Complementario I | Anual |
| Práctica de Conjunto I | Anual |
| Práctica orquestal I* | Anual |
| CUARTO AÑO (BÁSICO II) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Lenguaje Musical Básico II | Anual |
| Coro Básico II | Anual |
| Instrumento Básico II | Anual |
| Instrumento Complementario II | Anual |
| Práctica de Conjunto II | Anual |
| Práctica orquestal II* | Anual |
| Práctica orquestal I | Anual |
| QUINTO AÑO (BÁSICO III) | |
| ASIGNATURA | CICLO |
| Armonía | Anual |
| Coro Básico III | Anual |
| Instrumento Básico III | Anual |
| Instrumento Complementario III | Anual |
| Práctica de Conjunto III | Anual |
| Práctica orquestal III* | Anual |
| Práctica orquestal III | Anual |
* Para los tramos formativos: violín, violoncello, saxo, clarinete, flauta traversa.